SOWA OPAC : Katalog Miejskiej Biblioteki Publicznej w Choszcznie

8 wyników

Książka

W koszyku

oceń

Opieka szkoły nad dzieckiem z rodziny patologicznej / Daria Becker-Pestka. - Warszawa : CeDeWu, 2017. - 184 strony : ilustracje ; 24 cm.

Autor

Becker-Pestka Daria.

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Dziecko trudne Dziecko zaniedbane Opieka społeczna Pedagodzy szkolni Pedagogika opiekuńcza Rodzina Szkolnictwo Patologia społeczna Polska

Gatunek

Monografia

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Socjologia i społeczeństwo

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Czytelnia dla Dorosłych

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 376-058.53 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Opieka szkoły nad dzieckiem z rodziny patologicznej / Daria Becker-Pestka. - Warszawa : CeDeWu, 2017. - 184 s. : il ; 24 cm.

Autor

Becker-Pestka Daria.

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Dziecko zaniedbane Dziecko trudne Opieka społeczna Rodzina Patologia społeczna Pedagodzy Pedagogika opiekuńcza Szkolnictwo Psycholodzy Szkoła Trudne sytuacje życiowe Polska

Gatunek

Monografia

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Socjologia i społeczeństwo

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Czytelnia Działu Pedagogicznego

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 37.064.2 Czyt. (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Rodzina z dziećmi : rodzina dysfunkcyjna : pedagogika, praca socjalna, terapia / Izabela Krasiejko. - Warszawa : Difin, 2019. - 253 strony : ilustracje ; 23 cm.

(Biblioteka Pracy Socjalnej)

(Engram)

Autor

Krasiejko Izabela.

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe Publikacje naukowe

Odbiorca

Asystenci rodzin Pracownicy socjalni

Temat

Asystenci rodzin Dziecko maltretowane Praca socjalna Rodzina dysfunkcyjna Wsparcie społeczne Rodzina Rodzina wieloproblemowa Dziecko zaniedbane Pedagogika rodziny Dziecko krzywdzone emocjonalnie Polska

Gatunek

Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Socjologia i społeczeństwo

Monografia ma charakter teoretyczno-metodyczny. Scharakteryzowano w niej cechy rodziny, czynniki ryzyka krzywdzenia dziecka, opisano objawy zaburzeń dziecięcych wynikających z wychowywania się w rodzinie nieprawidłowo realizującej swe funkcje. Ponadto zaprezentowano role i zadania oraz metodykę działania specjalistów pracujących z rodzinami w obszarze wsparcia rodziny i ochrony dobra dziecka. W ostatnich latach zwraca się bowiem uwagę, aby w pracy z rodzinami stosować idę umacniania (epmowerment), całościowości, spójności, subsydiarności (familocentryzm), wzmacniania więzi między dziećmi a rodzicami (teoria przywiązania, rodzicielstwo bliskości). Ponadto kładzie się coraz większy nacisk na współpracę pracowników służb społecznych między sobą i z przedstawicielami innych resortów i sektorów (muliprofesjonalizm).

W obszarze wsparcia rodziny z wieloma problemami, nazywanej rodziną dysfunkcyjną pracują obecnie dwie główne służby społeczne: pracownik socjalny i asystent rodziny. Razem z nimi często również pedagog szkolny, kurator sądowy, terapeuta rodzinny, lekarz i pielęgniarka środowiskowa, policjant dzielnicowy, terapeuta rodzinny, pracownicy organizacji pozarządowych. W praktyce dochodzi do konfliktów w zakresie podziału zadań i odpowiedzialności za wykonanie danych działań. Niska jest koordynacja czynności tych wszystkich służb i rodzina przeżywa frustrację, spowodowaną wielością osób wyznaczających im, często dyrektywnie, różne zadania do wykonania. Nie ma też jasnego podziału, która służba społeczna jest w systemie wsparcia rodziny a która w ochronie bezpieczeństwa dziecka. Rzadko prowadzona jest praca grupowa lub środowiskowa z całą rodziną. W książce zostały zaprezentowane - w sposób przystępny, opisowy, z przykładami - modele, zasady i metody pracy pracownika socjalnego oraz zasady i obszary jego współpracy z innymi przedstawicielami służb społecznych w ramach realizacji trzech głównych metod pracy socjalnej: z indywidualnym przypadkiem, grupowej i ze społecznościami.

dostępna w czytelni

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Czytelnia dla Dorosłych

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 364.4-055.5 (2 egz.)

Czytelnia Działu Pedagogicznego

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 364.4 Czyt. (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Trudności w uczeniu się i zaburzenia zachowania występujące u małych dzieci / pod redakcją Anny Mikler-Chwastek. - Warszawa : Difin, 2017. - 191, [3] strony ; 24 cm.

Autor

Mikler-Chwastek Anna.

Forma i typ

Książki. Publikacje naukowe.

Temat

Dziecko w wieku przedszkolnym Mowa Dysleksja i dysgrafia Zaburzenia emocjonalne Dziecko Sprawność motoryczna Zaburzenia zachowania Dziecko trudne Dziecko zaniedbane

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Działu Pedagogicznego

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 38987 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Umiejętności społeczne dzieci : kształtowanie rozwoju emocjonalno-społecznego dzieci w normie rozwojowej i dzieci ze specjalnymi potrzebami / [redakcja] Aneta Jegier, Beata Szurowska. - Warszawa : Difin, 2017. - 284 strony : ilustracje, fotografie, tabele ; 24 cm.

(Engram)

Autor

Szurowska Beata (1973- ). Jegier Aneta.

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Rozwój emocjonalny Psychologia rozwojowa Kompetencje społeczne Uczniowie o specjalnych potrzebach edukacyjnych Dziecko z niepełnosprawnością intelektualną Dziecko niepełnosprawne ruchowo Dziecko przewlekle chore Dziecko niedosłyszące Dziecko głuche Dziecko z trudnościami w uczeniu się Dziecko zaniedbane Dziecko zdolne Dzieci Dziecko w wieku przedszkolnym Rozwój psychofizyczny dziecka Uczniowie klas początkowych Kompetencje emocjonalne Socjalizacja Gry i zabawy

Gatunek

Praca zbiorowa

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Psychologia

Stanowi uzupełnienie do materiałów szkoleniowych MEN w 2010 r.

Wychowanie emocjonalno-społeczne jest trudnym zadaniem, jakie stoi przed dorosłymi, zajmującymi się dziećmi ze specjalnymi potrzebami. Ten obszar rozwojowy powinien być wspierany zarówno w domu, jak i w przedszkolu czy szkole. Istotne jest położenie nacisku na rozwijanie u dzieci umiejętności radzenia sobie z odreagowywaniem napięcia fizycznego i emocjonalnego oraz wspieranie umiejętności z zakresu budowania relacji w grupie. Takim dzieciom łatwiej jest sprostać nowym wyzwaniom oraz żyć w zgodzie ze sobą i innymi. Książka jest adresowana do osób zajmujących się wychowaniem, opieką i profesjonalną pomocą dzieciom ze specjalnymi potrzebami. Intuicyjne podążanie za rozumowaniem dziecięcym i tłumaczenie społecznego świata jest bowiem ważnym elementem wspomagania dziecięcego rozwoju. [Nota wydawcy]

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Czytelnia dla Dorosłych

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 159.922.7 (1 egz.)